2026年度人教版九年级上册Unit4 Section B（1a‑1e）教学设计.docxVIP

2026年度人教版九年级上册Unit4SectionB（1a?1e）教学设计

基础信息

项目

内容

课时

1课时（40分钟）

授课对象

九年级上册学生

教材板块

1a谈论记忆技巧；1b阅读文本HowtoBoostYourMemory并回答问题；1c区分短期/长期记忆；1d完成思维导图梳理记忆提升方法；1e拓展更多记忆技巧；课型：阅读课

学情分析

1.学生在SectionA已经学习memory话题，掌握基础记忆相关词汇，听过Green教授讲座，初步了解记忆原理。

2.课堂真实痛点：

①区分shortterm/longtermmemory容易混淆；

②长文本阅读，抓取分论点容易混乱；

③wearout、boost、effective等新词理解困难；

④1d思维导图梳理信息，学生不会提炼段落核心；

⑤1e口语拓展容易无话可说，难以结合自身学习举例。

3.课堂执行规则：严格课本顺序1a→1b→1c→1d→1e；阅读任务分层，先主旨后细节；阅读时只圈画对应习题定位句，不做全文无意义划线，减少课堂负担；依托文本信息答题，不脱离原文主观发挥。

核心素养教学目标

核心素养维度

具体可达成目标

语言能力

1.掌握本课生词短语boost,shortterm,longterm,technique,wearout,