苏教版小学六年级数学下册第四单元第2课时比例的意义教学设计.docx

教学设计

主题名称

《比例的意义》

年级学科

六年级数学

教材版本

苏教版

教学内容分析

这部分内容是在学生学习了比和比例的基础上进行教学的，着重使学生理解正比例的意义。正比例关系是比较重要的一种数量关系，学生理解并掌握这种数量关系，可以加深对比例的理解，并能应用它解决一些简单的实际问题。同时通过正比例的教学进一步渗透函数思想，为学生今后学习打下基础。本节课内容包含教科书第35页的例3。

教学目标

1.理解比例的意义。

2.能根据比例的意义，正确判断两个比能否组成比例。

3.在自主探究、观察比较中，培养学生分析、概括能力和勇于探索的精神。

教学重难点

１.重点：理解比例的定义。

２.难点：用