苏教版小学六年级数学下册第六单元大树有多高教学设计.docx

教学设计

主题名称

《大树有多高》

年级学科

六年级数学

教材版本

苏教版

教学内容分析

通过实践测量和探索,找出规律,解决问题,让学生感受到数学知识的应用价值和趣味性。

教学目标

1.通过测量、计算、比较,发现在同一时间,同一地点,同时测量不同的竹竿的高度与影长的比值是相等的。

2.应用发现的规律,测量出大树的高度。

3.通过探索、发现、经历实验、比较发现规律的过程,体验解决问题的乐趣,感受数学方法的价值。

教学重难点

１.重点：应用发现的规律,测量出大树的高度。

２.难点：发现在同一时间,同一地点,同时测量不同的竹竿的高度与影长的比值是相等的。

教学过程

【创设情境，导入新课】

师