苏教版小学六年级数学下册第四单元第3课时比例的基本性质和解比例教学设计.docx

教学设计

主题名称

《比例的基本性质和解比例》

年级学科

六年级数学

教材版本

苏教版

教学内容分析

本节课是在学生理解了比例的含义后，继续探究比例的基本性质，以及学会根据比例的基本性质来判断是否能组成比例的方法。之前已经掌握了解方程的方法，在此基础上为本节课的学习奠定了扎实的基础，同时学习本节课也是为后面比例的应用创造条件。本课内容包含教科书第38～39页例4和例5“试一试”和“练一练”。

教学目标

1.指导学生认识比例各部分的名称。

2.让学生掌握比例的基本性质,会判断两个比能否组成比例。

3.培养学生观察、比较和概括的能力。

教学重难点

１.重点：掌握比例的基本性质,并能应用比例的基本