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美国K-12阶段在线教育质量全国标准评析

【摘要】为加强在线教育质量评估，美国虚拟学习领导联盟和QualityMatters组织以在线教育领域的最新研究和最佳实践为基础，历经两年严格和系统的修订，于2019年联合发布最新的K-12阶段在线教育质量全国标准。该标准包括《在线教育项目质量全国标准》《在线教育教学质量全国标准》《在线教育课程质量全国标准》，从在线教育项目、课程与教学三个维度构建了完整的K-12在线教育质量保证体系，具有系统性、灵活性和可操作性。新的K-12在线教育质量全国标准贯彻“以学习者为中心”的原则，将学习者体验作为标准制定的根本出发点，同时对在线教育教师的能力提出新的要求。但新标准也存在不足，具体体现为其缺乏对学习者数据隐私保护问题的重视。

【关键词】在线课程；在线教学；在线项目；质量标准

近期，为阻断新型冠状病毒疫情向校园蔓延，我国教育主管部门提出利用互联网和信息化教育资源实现“停课不停学、停课不停教”。在线教育被推至新风口，成为教育领域的热门话题。尽管目前中小学生在线学习只是临时措施，但如何评价线上教学质量和效果是我国教育主管部门、学校和教师仍需要关注的。事实上，我国在建设中小学在线教育课程和教学质量标准体系方面相对滞后，难以对在线课程和教学质量进行系统评估和质量保证。

美国一直重视在线教育质量，制定质量标准体系用