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联合国教科文组织指向未来的课程、素养及其实现的“三部曲”

【摘要】2019年，联合国教科文组织国际教育局发布指向未来的课程、素养及其实现的“三部曲”，即“指向21世纪的课程的概念重建和定位重置：全球性的范式转变”、“未来的素养和未来的课程：课程变革的全球性参考框架”，以及“变革教学、学习和评价：如何支持素养为本的课程”。“三部曲”提出了21世纪背景下对课程涵义和定位的新认识，并提出了基于现有研究的、指向未来的素养概念和素养框架，同时讨论了为支持素养为本的课程，教学、学习和评价这三个核心要素需要做出的关键变革。

【关键词】未来课程；未来素养；教学；学习；