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论跨学科主题学习对项目化学习的超越

【摘要】“跨学科主题学习”是《义务教育课程方案(2022年版)》提出的新要求，也是对此前多形式“跨学科”实践尝试的正式肯定。实践中，跨学科主题学习常以综合实践活动课程或项目化学习的形式出现，所以有许多教师将二者等同，实施起来换汤不换药。但在理论层面，跨学科主题学习却有许多超越项目化学习和综合实践活动之处，它既强调知识学习，又侧重知识运用；同时它更具系统性，在创新形式的同时兼顾了分科课程和知识传授。若想要将跨学科主题学习的理念落到实处，一方面要多学科教研以确立主题，运用教学材料组织主题；另一方面应通过家校社联动、整合数字资