高中物理高三一轮复习教学设计：电源电动势与内阻测量实验专题.docx

高中物理高三一轮复习教学设计：电源电动势与内阻测量实验专题

一、核心素养导向与教材定位

《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》明确要求在“电学实验”模块中，学生应掌握测电源电动势和内阻的基本方法，并能综合运用电学基础知识分析实验电路、处理实验数据、评价实验误差。该实验是高中物理电学实验的“皇冠明珠”，集电路搭建、仪表选用、数据图表处理、误差分析论证于一体，是检验学生物理概念理解深度、科学思维逻辑严密性、科学探究操作规范性的最佳载体。一轮复习阶段，不能将其简化为背诵“伏安法步骤”与“内外接法口诀”，而必须回归到“建立等效模型—推导特性方程—设计测量方案—评价不确定度”的完整探究链