2026年沪教版七年级教学设计：Reading：Treesareourbestfriends.docxVIP

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2026年沪教版七年级教学设计：Reading:Treesareourbestfriends

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

七年级学生

Treesareourbestfriends

6课时

2026沪教版

自然与生态

共生与责任

树木的生态价值、保护森林的必要性、环保倡议

掌握生态相关词汇，理解文章逻辑，能撰写环保倡议书

将语言知识转化为环保行动，运用复杂句式表达观点

设计理念与指导思想

本单元设计立足于《义务教育课程标准（2022年版）》，旨在打破传统的“词汇-语法-翻译”的碎片化教学模式，构建以“人与自然和谐共生”为核心的大单元教学体系。

设计核心在于将“语言习得”与“价值塑造”深度融合。通过创设“校园森林守护者”这一大情境，将阅读任务转化为解决实际问题的探索过程。教师不再是知识的灌输者，而是学习活动的组织者和引导者。

在实施过程中，强调“教-学-评”的一致性。每一个教学目标的设定都对应具体的学习活动，而每一个活动最终都通过量化的评价量规来验证目标的达成度，确保教学路径的闭环。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

根据新课标要求，七年级学生应能够在具体情境中理解简单的说明文和议论文，能够获取关键信息并进行简单的推断。本单元重