小学五年级英语教学设计：Unit 4 When is the art show Part A Lets talk.docxVIP

小学五年级英语教学设计：Unit4WhenistheartshowPartALetstalk

一、教材分析与核心素养定位

人教PEP版五年级下册Unit4Whenistheartshow?PartALetstalk是本单元的核心导入课时，承担着呈现核心语言素材、建构话题语境、奠定单元语言基调的关键任务。教材以“学校活动安排”为主线，通过Sarah与Mike的对话，自然引出询问与回答活动时间的句型Whenisthe...?Itson...以及星期词汇的复现与强化。这一内容紧贴小学生真实校园生活，符合《义务教育英语课程标准（2022年版）》第三学段“语言知识”中关于“理解并能运用常见频词汇、基本句型进行简单交际”的要求，同时对应“文化意识”中“了解中西方校园文化差异”及“思维品质”中“从语言现象中归纳语法规律”的培养目标。

从学情出发，五年级学生已系统学习过三年级起始年级的星期表达、三年级下册Unit3Whatsyourfavoriteseason?中的月份表达及四年级下册Unit4WhenisEaster?中的节日日期询问。但调研显示，学生对星期词汇的拼写记忆仍停留在机械复述层面，对介词on与星期连用的语法现象缺乏显性认知，且在面对“艺术节、英语周、运动会”等复合名词概念时，词汇迁移能力薄弱。本课设计需