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高一地理教学设计：内外力作用与地表形态塑造

依据新课标对“地球表面形态的形成”核心知识的学业质量要求，结合人教版（2019）选择性必修1第一章第二节教材逻辑，本教学设计以“阶段性默写6”试卷反馈的薄弱环节为切入点，重构“内力成山、外力塑形”认知模型，旨在突破学生对地质作用时空尺度转换困难、动力机制关联松散、区域案例迁移僵化等关键问题，落实区域认知、综合思维、地理实力三大核心素养。

一、教材与学情深度剖析

教材以“内力作用、外力作用、地质构造与地貌”三板块构建知识架构。内力作用侧重板块构造理论框架下的造山运动、火山地震分布规律；外力作用聚焦风化剥蚀搬运沉积外动力循环及典型地貌发育；地质构造连接