防欺凌安全教育主题班会设计.docx

中小学防欺凌安全教育主题班会教学设计与活动记录

（学校管理·教师发展·家校协同·数据与实例为据）

第一章班会主题定位与学情排查

防欺凌主题班会要先摸清班上真实的人际状况，不能一上来就照本宣科。开学第2周用匿名问卷做一轮排查，回收率目标95%以上，题目覆盖是否被起过难听外号、是否被孤立、是否目击过动手三类。某班42份问卷回收40份，统计到被起外号23人次、疑似被孤立6人、需重点关注3人，后者当天进入重点关注学生台账。排查数据只作校内跟踪使用，不对外公布，避免造成二次伤害。

学情排查不是一次性动作，而是每8周滚动一次。两次排查之间，班主任通过课间观察、值日反馈、心理课代课记录三条线补