2026年一年级下册第三单元（阅读）：小公鸡和小鸭子.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

一年级下册全体学生

小公鸡和小鸭子（阅读）

6课时（每课时40分钟）

人教版义务教育语文教材（2024年版）

动物朋友的相处与成长

关系与责任

文本理解、情感体验、语言表达、合作探究

理解故事情节、体会人物情感、进行简单复述

把握故事中的价值观、将情感体验转化为语言表达

设计理念与指导思想

本单元以“关系与责任”为大概念，围绕《义务教育课程标准（2022年版）》核心素养四维度——语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解——展开教学。通过情境创设、项目式学习和合作探究，让学生在阅读中感受动物之间的互助与分担，进而把这种情感迁移到同伴关系和班级生活中。教学全程强调“教-学-评”一致性，以学习活动为载体，以评价反馈为导向，促进学生知识、能力、情感态度价值观的协同发展。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

语言建构与运用：能够借助图画、情境理解简单故事，能够用完整句子复述故事主要内容。

思维发展与提升：能够根据故事情节进行简单的因果推理，能够提出并尝试解决故事中的问题。

审美鉴赏与创造：能够感受故事中的情感色彩，能够通过绘画、角色扮演等方式表达对故事的感受。

文化传承与理解：能够认识动物在人类