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- 2026-10-09 发布于河北
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《赞东方民居》教案-2026-2027学年岭南版(新教材)
小学美术六年级上册
一、学情分析
六年级学生已经具备基础图像识读能力,能够观察建筑外形、色彩,在过往
课接触过民间美术,对古建筑有碎片化认知,但大多只关注建筑外观,缺少从
地理环境、材料、民俗文化多角度赏析建筑的方法。该年龄段学生思辨能力逐步
发展,乐于小组讨论探究,能够结合生活经验展开思考,不过容易把民居赏析等
同于看风景图片,忽略建筑背后古人的营造智慧与文化内涵。学生生活中大多接
触现代楼房,对传统民居实地接触较少,需要借助大量图片、典型案例搭建认知
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