（共14页PPT）第15课时　杠杆　杠杆的平衡条件及其应用.pptxVIP

RJ

第15课时杠杆杠杆的平衡条件及其应用

第三单元力学

课标内容要求

一级主题

二级主题

三级主题及活动建议

(二)运动和

相互作用

2.2机械

运动和力

2.2.6知道简单机械。探究并了解杠杆的平衡条件。

课标学业要求

物理观念

能说出人类使用的一些机械,能用简单机械解决生活中的有关问题

科学思维

能从生活实例中抽象出杠杆模型;能对机械问题进行推理;能从信息中寻找证据;敢于表达自己的观点

科学探究

能完成“探究杠杆的平衡条件”的实验;有控制变量的意识,能收集实验数据,得出实验结论

科学态度

与责任

知道人类对机械的利用是不断发展的;能了解机械的使用对社会发展的推动作用,能欣赏我国古代关于简单机械应用的成就

情境引导建构体系

人体中的杠杆

有没有人和你说过,人体内也存在着很多杠杆?人体骨骼和肌肉组成了各种不同的杠杆,杠杆的臂由骨承担,关节通常是杠杆的支点,而肌肉则提供使杠杆转动的力。人们在行走、跑、跳,甚至在抬手、点头这些微小动作中,都在不自觉地使用着这些杠杆。

探究1如图15-1所示是小红练习“斜身引体”的情境,把人体视为杠杆,O为支点,请画出拉力F1的力臂l1。

情境引导建构体系

情境探究

图15-1

解:如图所示

情境引导建构体系

探究2如图15-2所示为人体中的杠杆,其某省市力杠杆的是 ()

A.图甲:咬东西

B.图乙:抬起手臂

C.图丙:踮