2.2运动的规律性（教学设计）-2022-2023学年高二政治上学期同步课堂（精品课件+教学设计）（统编版必修4）.docxVIP

2.2运动的规律性教学设计

【课标要求】

表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。

【教材分析】

本单元以“探索世界与把握规律”为核心内容，探究世界的本原是什么,我们应该如何看待世界和人的价值等。通过对比得出结论:马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是美好生活的向导。

第二课“探究世界的本质”主要内容是探究世界的本质以及人与世界的关系，落脚点是坚持辩证唯物论。

学习本课，对于我们正确理解和坚持党的思想路线、鉴定马克思主义和无神论立场，都有重要意义。

第二框“运动的规律性”，在上节课帮助学生认识到世界的本质是物质以后，这节课主要是讲物质和运动的关系，以及所有的运动都有其自身的规律，帮助学生树立正确世界观，同时也为第三课的学习:把握世界的规律做铺垫，所以说本课有承上启下的作用。

【教学目标】

(1)了解运动的含义，理解物质与运动的关系。

(2)了解规律的含义，理解规律的客观性与普遍性。.

(3)了解主观能动性的表现，理解尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。

(4)理解一切从实际出发，实事求是的含义与要求。

【核心素养】

1政治认同:坚持唯物主义,树立正确的世界观。尊重自然和社会发展的客观规律,做到尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。

2.科学精神:坚持唯物主义的基本观点，尊重自然和社会发展的客观规律。理解一切从实际出发、实事求是的哲学依据和内涵,能够认识和分辨主观主义