3.3.1事物发展的源泉和动力（教学设计）-2022-2023学年高二政治上学期同步课堂（精品课件+教学设计）（统编版必修4）.docxVIP

3.3.1事物发展的动力和源泉教学设计

【教材分析】

本课内容是必修4《哲学与文化》第一单元“探索世界与把握规律”中的第三课“把握世界的规律”第

三框的内容。本框共安排三目的内容:

第一目事物发展的源泉和动力,阐述矛盾的概念及矛盾的基本属性领会矛盾是事物发展

的源泉和动力.

第二目“矛盾问题的精髓”阐述矛盾的含义、基本属性，矛盾的普遍性和特殊性以及辩证关系。

第三目“用对立统一的观点看问题”，阐述事物的主次矛盾和矛盾的主次方面辩证关系原理和方法论，以及坚持两点论和重点论的统一。

【教学目标】

1、了解矛盾的含义。

2、理解矛盾的同一性和斗争性。

【核心素养】

政治认同:认同马克思主义关于唯物辩证法的矛盾观，培养坚定的唯物辩证法立场。二是通过矛盾普

特性关系的分析，坚定对中国特色社会主义的道路自信，进而发展中国特色社会主义。

科学精神:一是通过知识学习，学握唯物辩证法的矛盾观，提高科学精神。

在生活中坚持用矛盾的观点看问题，坚持两点论与重点论的统一。

【教学重点】:教学难点:主次矛盾的辩证关系、矛盾的主次方面的辩证关系、坚持两点论和重点论相统一的认识方法和具体问题具体分析的方法论。

【教学难点】矛盾普遍性与特殊性的辩证关系主次矛盾的辩证关系、矛盾的主次方面的辩证关系、坚持两点论和重点论相统一的认识方法和具体问题具体分析的方法论。

【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合

【教学过程】