3.1世界是普遍联系的（教学设计）-2022-2023学年高二政治上学期同步课堂（精品课件+教学设计）（统编版必修4）.docxVIP

3.1世界是普遍联系的教学设计

【课标要求】

描述世界是普遍联系，领会全面地地看问题的意义，

【教材分析】

本单元以“探索世界与把握规律”为核心内容，探究世界的本原是什么，我们应该如何看待世界和人的价值等。通过对比得出结论：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是美好生活的向导。本课内容是必修4《哲学与文化》第一单元“探索世界与把握规律”中的第三课“把握世界的规律”第一框的内容。本框共安排两目的内容：

第一目“联系的普遍性、客观性与多样性”。教材通过相关链接、探究与分享等内容，介绍了联系的含义，阐明了联系具有普遍性、客观性与多样性的特点。

第二目“用联系的观点看问题”。教材通过相关链接、探究与分享等内容，说明要学会用联系的观点看问题，要正确认识和处理部分与整体的辩证关系，掌握系统优化的方法。

【教学目标】

(1）了解联系的含义，理解联系的特点。

(2）理解整体和部分的辩证关系原理及其方法论要求。

(3）了解系统含义及基本特征。

(4）理解掌握系统优化方法。

【核心素养】

1.政治认同：认同马克思主义关于唯物辩证法的联系观

2.科学精神：能够对联系的观点进行分辨和比较。理解联系的普遍性、客观性、多样性、条件性。

3.公共参与：在生活中能从事物固有的联系中把握事物，善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，坚持－切以时间地点条件为转移。

【教学重点】理解整体和部分的辩证关系原理及其方法论