2.1世界的物质性（教学设计）-2022-2023学年高二政治上学期同步课堂（精品课件+教学设计）（统编版必修4）.docxVIP

2.1世界的物质性教学设计

[课标要求】

说明思维和存在的关系问题，阐释世界的统一性在于它的物质性;表达无神论立场;

【教材分析】

本单元以“探索世界与把握规律”为核心内容，探究世界的本原是什么，我们应该如何看待世界和人的价值等。通过对比得出结论：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是美好生活的向导。

第二课“探究世界的本质”主要内容是探究世界的本质以及人与世界的关系，落脚点是坚持辩证唯物论。学习本课，对于我们正确理解和坚持党的思想路线、坚定马克思主义和无神论立场，都有重要意义。

第一框“世界的物质性”，主要讲述了物质和意识的概念，通过论证自然界、人类社会和人的意识都是物质的，证明了世界的统一性在于它的物质性。

【教学目标】

1.理解世界（自然界、人类社会、人的思维）的物质性。

2.了解劳动在人和人类社会的发展中产生重要作用。

3.了解人脑的出现为意识的产生提供了生理基础。

4.理解意识是客观存在的反映。

【核心素养】

政治认同:自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚持党的思想路线、坚定马克思主义和无神论立场。

科学精神:学习马克思主义哲学，坚定科学无神论立场，反对一切有神论。

公共参与:在社会实践活动中，用辩证唯物主义的物质统一性原则指导实践活动。

【教学重点】理解世界（自然界、人类社会、人的思维）的物质性。

【教学难点】理解意识是客观存在的反映。

【教学方法】合作探究法与讲