《意在笔先》教学设计-2026-2027学年沪教版（新版）初中美术八年级上册.pdfVIP

《意在笔先》教学设计-2026-2027学年沪教版（新版）

初中美术八年级上册

一、教学背景

八年级学生已经有初步中国画欣赏体验，简单接触过水墨工具，但多数学生

看待国画还停留在画得像不像的判断标准上，不理解写意花鸟画不是单纯描摹自

然物象。本单元主题托物寓意，在理解文人画借物象寄托情志的传统美学。《意

在笔先》作为单元第一课，把“立意构思作为核心，引导学生读懂中国画先有意，

后有形象的创作逻辑，破除绘画就是复刻现实‘‘的固有认知，为下一课《笔墨精

神》做好思维铺垫。

二、教材分析

本课隶属于“造型•表现”学习领域，沪教版新版教材课文内容围绕意在笔先

这一中国画核心创作观念展开。教材文本阐释何为，，意，，:意是画家的情志、品格、

创作主旨；笔是落墨绘画行为。课文引入郑板桥《竹石图》、郑思肖《墨兰图》、

赵孟坚《岁寒三友图》几件范例作品，解读梅兰竹菊等物象人格化象征含义。教

材文本区分写实描摹与托物寓意创作的差异，点明托物寓意就是借物抒情，物象

是载体，内在情志才是灵魂。同时课文引入“胸有成竹”典故，阐释意在笔先的由

来，引导学生理解创作完整链条：确立立意、筛选物象、构思画面。教材不追求

复杂技法训练，优先建立审美观念，把立意构思思