小学六年级英语下册Unit 3 We should learn to take care of ourselves教学设计（湘少版三起）.docxVIP

小学六年级英语下册Unit3Weshouldlearntotakecareofourselves教学设计（湘少版三起）

一、教材与学情分析

本单元选自湘少版（三年级起点）六年级下册第三单元，话题为学会照顾自己，核心语言是情态动词should与shouldnt的肯定、否定表达，以及围绕健康习惯、生活自理展开的词汇与句型，如washhandsbeforeeating、keepourbodyclean、doexerciseeveryday、gotobedearly等短语链。本单元处在小学与初中衔接的关键节点，承担着由学语言向用语言做事过渡的功能，话题本身又与学生日常生活高度贴合，是落实英语学科育人价值的天然载体。

六年级学生经过近四年的英语学习，已积累can、must等情态动词的初步经验，对用英语描述日常活动不陌生，但存在三个明显短板：一是should表建议的语用功能与must表强制的界限不清，说出来的建议常带命令口吻；二是词汇以单个单词形式存储，未形成健康习惯语义场，输出时句子干瘪；三是表达内容停留在课本原句复述，缺少联系自身生活的真实表达。本课教学设计正是针对这三处短板逐一对症下药。

二、教学目标定位

语言能力目标：学生能够听懂、会说、认读takecareof、healthy、keepclean、doexercise等核心词汇，能运用