初中二年级英语Unit7 Charities Grammar被动语态教学设计.docxVIP

初中二年级英语Unit7CharitiesGrammar被动语态教学设计

一、教学内容分析

本课时选自译林版英语八年级下册第七单元Charities的Grammar板块，核心语法项目为一般现在时和一般过去时的被动语态。教材以慈善活动为语境主线，通过AnORBISnurse的采访材料和慈善演出的语篇，引导学生感知be+过去分词这一结构的构成形式与表意功能。被动语态是初中英语语法体系中的重点和难点，它上承八年级上册所学的一般过去时主动语态，下启九年级一般将来时被动语态及含情态动词的被动语态，在学生语法知识网络中处于关键的枢纽位置。

从语篇功能看，被动语态并非单纯的句型转换练习，而是一种有意义的语言选择。慈善语境中大量出现poorpeoplearehelpedmoneyisraisedoperationsaredone等表达，恰恰体现了英语中受事居主位、施事可隐去的信息组织方式。教学必须超越机械操练，让学生在真实的语义需求中理解：为什么要用被动语态，什么时候用被动语态，以及如何把被动语态用得准确、得体。

二、学情研判

授课对象为八年级下学期学生。学生已在Weletotheunit和Reading板块中熟悉了ORBIS、UNICEF、Oxfam等慈善机构的基本信息，积累了raise、donate、support、train、carryon、prevent等