2026年外研版《英语》四年级下册教学设计：询问星期 .docxVIP

PAGE2

2026年外研版《英语》四年级下册教学设计：询问星期

使用说明

本文档专为2026年外研版《英语》四年级下册“询问星期”句型教学而设计，是一份完整且系统的小学英语教学指导方案。文档全面涵盖了从课程标准解读、教材深度剖析到课堂教学过程设计、板书与资源准备、作业与评价体系以及跨学科融合等多个核心维度。

通过本教案，教师能够精准把握“Whatdayisittoday?It’sMonday.”核心句型的教学脉络，并有效结合课程表展开每周活动的真实交际。文档注重理论与实践的深度融合，提供了大量可操作的表格、策略与案例，旨在帮助教师优化教学流程，提升课堂实效，促进学生英语核心素养的全面发展。

项目

内容说明

课程题目

询问星期：Whatdayisittoday?It’sMonday.

核心内容

星期词汇的认读与拼写；核心询问与回答句型；结合课程表讨论每周活动

面向群体

小学四年级学生（使用2026年外研版教材）

教学重点

星期词汇的发音与句型的熟练运用

教学难点

Tuesday与Thursday的发音辨析；星期词汇首字母大写规则

课时安排

建议4课时（新授2课时，巩固1课时，拓展实践1课时）

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》，本课程定位为培养学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合性