《国风古韵》教学设计-2026-2027学年沪教版（新教材）初中美术七年级上册.pdfVIP

《国风古韵》教学设计-2026-2027学年沪教版（新教

材）初中美术七年级上册

一、学情分析

七年级学生在日常生活中经常接触汉服短视频、国风演出，对传统服饰具备

感性兴趣，但大多停留在外观好看的表层认知。很多学生混淆影视剧古装与真实

历史汉服，分不清服饰审美、实用功能与古代礼乐制度之的内在联系。学生能

够观察服装外在样式，但缺少从形制结构角度解析服饰的能力。本课依托教材文

本与图像案例，引导学生拨开影视艺术化演绎，读懂汉服作为“汉衣冠”的文化内

涵，为本课之后《雯华若锦》探究织绣纹样工艺做好铺垫。

二、教材分析

本课属于设计•应用学习领域，是第三单元《霓裳华服》第一课。教材开篇

确立单元主题，提出汉服又称汉衣冠，是华夏传统服饰体系。教材文本介绍汉服

三大基础形制：上衣下裳制、深衣制、衣裤制；提炼核心外观特征：交领右衽、

褒衣宽袖、系带隐扣。选用《捣练图》、历代汉服复原图例作为主要范例图像，

借助知识窗板块区分不同朝代服饰风格：汉魏古朴、大唐华美、宋式简约、明制

端庄。课文阐明汉服不只是穿戴衣物，形制背后承载古代礼乐文化，同时简单介

绍汉服设计完整流程：效果图设计、选料、制版裁剪。本