《走进博物馆—中国国家博物馆》教学设计-2026-2027学年辽海版（新教材）初中美术七年级上册.pdfVIP

《走进博物馆一中国国家博物馆》教学设计-2026-2027学年辽海

版（新教材）初中美术七年级上册

一、学情分析

七年级学生刚由小学升入初中，己经具备基础图像观察能力，在历史课上零

散接触过部分古代文物，但大多只记住文物名称，缺少美术欣赏的视角，习惯只

关注文物故事，忽造型、纹饰、材质这些美术语言。学生对博物馆有好奇心,

但普遍缺少实地参观大型国家级博物馆的经验，不清楚博物馆作为“立体美术课

堂”的价值，不知道如何系统欣赏一件古代工艺美术作品。同时七年级学生乐于

参与问答、看图讨论，适合以图片、案例驱动课堂；但自主提炼审美观点、把视

觉形象和时代文化联系起来的能力还比较薄弱，需要教师搭建问题支架，引导他

们从“看热闹”转向“看门道”。

二、教材分析

本课属于新教材辽海版七上《走进博物馆》主题中的《中国国家博物馆》板

块，课业类型为欣赏评述。教材把中国国家博物馆定位为一座收藏中华历代美术

珍品的国家级视觉宝库，不是单纯的历史科普。课文以国博场馆介绍开篇，选取

后母戊鼎、青花海水云龙纹扁瓷瓶两件核心藏品作为范例，辅以简要的文物背景、

造型纹饰描述，引导学生理解：博物馆藏品既是历史物证，也是古代工匠创作的

美术作品。教材设置的核心学习任务，是让学生建立博物