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2026年春风得意成语故事心态引导备课

教案

一、教材分析

（一）内容定位

本次课程选取的“春风得意”成语故事及配套心态

引导内容，属于统编版小学语文五年级上册“中华优秀

传统文化拓展•古诗文衍生成语”单元的必修拓展篇目，

核心素材源自唐代诗人孟郊的七言绝句《登科后》，史

料可追溯至唐代贞元十二年科举放榜的史实记录。成语

本既承载了中国古代士人追求正向目标、付出长期努

力后收获回报的真实人生体验，又跳出了传统成语教学

仅讲解字面含义的局限，首次将语文学科知识点教学与

小学生健全人格培育深度绑定，既避免了将“春风得意”

窄化为“炫耀张扬的片面解读，也纠正了当下语境中

部分群体将收获喜悦等同于“骄傲自满”的极端认知偏

差，是兼具文化属性与育人属性的精品教学内容。

（二）课标对接

本课程严格对标2026版义务教育语文新课程标准

第三学段（5-6年级）的明确要求：第一，落实“语言

运用维度要求，指导学生累计完成3000个左右常用

汉字的识记，梳理不少于120个出自古典诗文的常用成

语，能准确辨析近义成语的语义边界与适用场景；第二，

落实“文化自信”维度要求，