2026年唇亡齿寒成语故事合作意识培养教案.pdfVIP

2026年唇亡齿寒成语故事合作意识培养

教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时为2026版义务教育语文课程标准第二学

段（3-4年级）“中华优秀传统文化•成语智慧”拓展

单元的必修落地内容，对应新课标明确要求第二学段学

生需完成不少于10篇中华经典成语故事精读、累计认

识常用汉字2500个左右的素养目标要求，破传统成

语教学“读-背-默”的固化评价模式，将历史典故、逻

辑思辨、德育目标三维融合，重点完成成语文化知识点

向现实行为指导能力的转化。

（1）本课时配套资源全部采用2026新课标官方审

定的适配素材，包含春秋时期诸侯国地缘磁力地图、虞

虢两国地缘关系示意图、3个分层探究任务卡3类核心

教具，完全适配第二学段学生具象思维占主导的认知特

点，避免传统典故教学过度依赖文字描述导致的认知模

糊问题。据2025年全国小学生核心素养调研公开数据

显示，第二学段72.3%的学生能准确复述常见成语的基

础内容，但仅18.7%的学生能关联成语背后的现实行为

指导意义，本课时针对性填补这一普遍存在的素养缺口,

将文化自信培育和实践创新能力培养同步落地。