《认识负数》教案（2课时）-2026-2027学年人教版（新教材）小学数学六年级上册.pdfVIP

《认识负数》教案（2课时）-2026-2027学年人教版

（新教材）小学数学六年级上册

一、教学背景

本节课是2026年秋季人教版小学数学五年级上册《生活中的负数》单元的

起始课《认识负数》。在本课之前，学生在小学低、中段已经系统认识了自然数、

小数、分数，所接触的数均为非负数，对数的认知范围始终局限于“大于或等于

0的数”。2026年新版教材立足新课标要求，将负数知识提前至五年级上册，贴

合小学生生活化认知律，衔接中小学数系拓展知识，打破学生固有数的认知

边界。

生活中存在大量相反意义的量，如零上与零下温度、海平面以上与以下高

度、收入与支出等，学生对此有直观生活感知，但尚未形成数学化、符号化的

认知。本节课作为学生首次接触负数，是小学阶段数系的第一次重要拓展，也

是后续学习有理数、正负数运算、数轴应用的基础，同时能帮助学生学会用数

学视角解读生活现象，落实小学数学核心素养培育要求。

二、教材分析

2026年秋季人教版新教材中，《认识负数》编排于《生活中的负数》单元

第一课，教材内容摒弃了传统抽象理论灌输，全程以生活化情境为载体，贴合

五年级学生认知特点。教材核心内容分为两大模块，适配两课时教学安排：第

一课时以温度、海拔高度为核心情境，