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2026年教科版九年级音乐教学评一体教学设计：戏曲经典

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

初三（九年级）全班学生

戏曲经典——从欣赏到创作的全过程

12课时（每课时45分钟）

教科版《义务教育音乐》九年级上册

戏曲经典与现代生活的对话

文化传承与创新转化

曲种特点、唱腔基本功、角色表演、伴奏乐器、剧目改编、跨媒体呈现

理解戏曲的艺术语言与文化内涵；掌握基本唱腔与身韵；能够在小组中完成微型戏曲改编作品

把抽象的戏曲理论转化为可感知的体验；学生在缺乏现场演出机会时如何建立对戏曲的情感联结；创作时如何在尊重传统的前提下进行合理创新

设计理念与指导思想

本单元以“教-学-评”一致性为核心，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》提出的“核心素养”导向，坚持“以学生为中心、以问题为驱动、以实践为路径”的教学理念。在教学过程中，教师不仅是知识的传递者，更是情境的创设者、探究的引导者和反思的伙伴。通过情境教学、项目式学习和合作学习三种策略的有机融合，使学生在欣赏、模仿、创作、展演的全链条中体验戏曲的审美价值、文化意义以及创新可能。评价方面，采用过程性记录、表现性量规和学生自评相结合的方式，确保评价既关注结果也关注过程，促进学生的持续发展。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2