2026年秋冀美版小学美术三年级上册《第九单元长城长》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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《2026年秋冀美版小学美术三年级上册第九单元长城长》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

小学三年级学生

长城长

3课时（135分钟）

2026年秋冀美版小学美术三年级上册

第九单元长城长

长城是中华民族的精神象征，其建筑形态与自然环境融合体现了实用与审美的统一。

长城的造型特征、结构功能、历史文化内涵及泥塑/绘画表现方法。

运用泥塑或绘画形式表现长城的连绵起伏与烽火台的结构特征。

理解长城的深远文化意蕴，并在创作中融入个人情感与对民族精神的表达。

设计理念与指导思想

本单元设计严格遵循《义务教育艺术课程标准（2022年版）》精神，立足核心素养导向，强化学科实践与跨学科主题学习。摒弃传统美术课堂中单一的“技能传授”模式，转向“以美育人、以文化人”的大单元整体教学观。通过创设真实或拟真的文化传承情境，引导学生在“做中学、用中创”，经历感知、表现、创造、反思的完整艺术实践过程。

设计聚焦“长城”这一极具中华民族象征意义的文化符号，将其作为串联美术、历史、地理、语文学科的纽带。在教学中践行“教-学-评”一致性原则，将学业质量标准转化为具体可测的学习任务。通过学历案的引入，赋予学生学习的主动权，使其在自主探究与合作共学中，不仅习得泥塑成型、线条表现等美术技能，更能深刻体