人教版七年级英语下册unit1教案.docxVIP

单元概述

本单元的核心话题围绕“能力与意愿”展开，具体涉及用英语谈论个人或他人具备的技能、特长以及在特定活动中所能承担的角色。通过本单元的学习，学生将初步掌握情态动词“can”的基本用法，包括肯定句、否定句和疑问句形式，并能运用相关词汇和句型进行简单的交流。此外，本单元也旨在培养学生的合作意识和表达自信，鼓励他们发现并展示自身优势。

分课时教学设计

第一课时：SectionA(1a-1c)

课时目标：

学生能够认读并运用关于常见活动的动词短语，如sing,dance,swim,playbasketball等；初步理解并口头运用情态动词can询问和表达能力，即Canyou...?及其肯定与否定回答Yes,Ican./No,Icant.。

教学流程与活动建议：

1.热身与导入(Warm-upLead-in)

*以轻松的英文歌曲或简单的动作指令（如Standup.Sitdown.）开始，活跃课堂气氛，集中学生注意力。

*教师示范：做出唱歌的动作并说Icansing.，做出跳舞的动作说Icandance.。引导学生观察并理解can的含义。随后提问学生Whatcanyoudo?，鼓励他们用简单的词语或动作回应。

2.呈现新词汇与句型(Presentation)

*利用图片、实物或多媒体