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2025年小学教师资格考试《综合素质》考前检测试卷C卷附答案

单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.某小学在2024年秋季学期开始推行“五育融合成长银行”评价体系，学生在学业达标、劳动实践、艺术展示、体育锻炼、品德践行等方面的表现都可以折算为成长积分，兑换实践活动机会和荣誉奖励。但六年级班主任林老师认为这套体系“耽误学习时间”，私下要求学生把主要精力放在语文、数学学科的刷题上，甚至占用劳动课、音乐课时间讲考试题。林老师的做法（）

A.正确，有利于提升学生的学业成绩，为小升初做好准备

B.正确，履行了教师的教育教学职责，对学生升学负责

C.错误，违背了素质教育是促进学生全面发展的教育理念

D.错误，没有尊重学生在学习过程中的主体地位

2.三年级学生小泽生性好动，经常在课堂上突然插话打断老师讲课，有时还会把抓来的蜗牛、瓢虫带到教室，引得同学围观打乱课堂秩序。新任班主任陈老师没有在全班面前批评他“不守纪律”，反而发现他对自然观察有浓厚兴趣，专门在班级设置“自然角”请小泽当管理员，每周利用10分钟班会时间请他给同学讲解动植物小知识。一学期下来，小泽不仅改掉了随意插话的习惯，还带领班级自然角获得了学校“优秀实践阵地”称号。陈老师的做法体现的学生观是（）

A.学生是发展中的人，具有巨大的发展潜能

B.学生是具有独立意义的主体，不以教师的意志为转移

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