2026年人教版高中历史选择性必修2经济与社会生活《第六单元医疗与公共卫生》大单元整体教学设计（.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高二年级（文科班）

医疗与公共卫生：从传统到现代的演变

12课时（每课时45分钟）

人教版高中历史选择性必修2（2024年版）

医疗与公共卫生的历史发展与社会影响

“健康社会”与“公共治理”的互动关系

1.古代医疗观念与实践2.近代西医传入与卫生改革3.新中国公共卫生体系建设4.改革开放后医疗改革与全民健康战略

1.医疗观念的社会根源2.公共卫生政策的制定与实施过程3.不同时期医疗改革的内在逻辑

1.将医疗技术发展与社会结构变化进行因果解释2.分析公共卫生事件在不同历史阶段的多维影响3.运用史料进行跨时空比较与价值判断

设计理念与指导思想

本单元以“大概念驱动、问题导向、项目实践”为核心理念，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》关于“学科核心素养”与“教-学-评”一致性的要求。教学过程中强调学生在真实情境中提出问题、搜集史料、建立模型、进行价值判断，从而实现知识的内化、能力的迁移以及情感态度与价值观的形成。教师角色转变为学习促进者与资源提供者，引导学生在合作探究中体验历史研究的方法论，培养其历史思维、公民意识与创新精神。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

历史学