人教A版高中数学选择性必修一第二课时　双曲线及其标准方程的应用.docxVIP

第二课时双曲线及其标准方程的应用

学习目标1.会解决与双曲线定义有关的轨迹问题.2.会利用双曲线的定义解决最值问题.3.会解决与双曲线的定义和标准方程有关的实际问题.

【引入】上节我们研究了双曲线的定义、标准方程和焦点三角形.这节我们进一步研究利用双曲线的定义求轨迹方程、求最值及一些与双曲线有关的实际问题.

一、与双曲线有关的轨迹问题

例1如图所示,已知定圆F1:(x+5)2+y2=1,定圆F2:(x-5)2+y2=16,动圆M与定圆F1,F2都外切,求动圆圆心M的轨迹方程.

解圆F1:(x+5)2+y2=1,圆心F1(-5,0),半径r1=1;

圆F2:(x-5)2+y2=16,圆心F2(5,0),半径r2=4.

设动圆M的半径为R,

则有|MF1|=R+1,|MF2|=R+4,

∴|MF2|-|MF1|=310=|F1F2|.

∴点M的轨迹是以F1,F2为焦点的双曲线的左支,且a=32,c=5,于是b2=c2-a2=91

∴动圆圆心M的轨迹方程为

x294-y

思维升华1.求解与双曲线有关的点的轨迹问题,常见的方法有两种:(1)列出等量关系,化简得到方程;(2)寻找几何关系,由双曲线的定义得出对应的方程.

2.注意:(1)双曲线的焦点所在的坐标轴;(2)检验所求的轨迹对应的是双曲线的一支还是两支.

训练1(1)方程(x+10)2+y2-