小学自然科普单元教学设计与实践探索.pdfVIP

第一单元单元分析

人文

本单元围绕“大自然的”的编排了《小蝌蚪找》《我》《植物

有办法》3篇课文，1篇口语交际，1个语文园地，1个快乐读书吧，侧重体现了一些关于

自然的科学知识。学生通过阅读知晓其中的变化规律和科学道理后，会更加喜爱大自然，更

想去仔细观察大自然，去探究其中的科学奥秘。

课文编排

《小蝌蚪找》是一篇充满儿童的科学童话，通过写小蝌蚪找的奇妙经过，

自然活泼地展现了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程；《我》采用拟人手法，以第一人称

“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害；《植物有办法》

运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆的方法。

语文要素

语文要素是“积累并运用表示动作的