2026年沪教版七年级音乐教学评一体教学设计：音乐与诗歌.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

初一（七年级）全班学生

音乐与诗歌

8课时（每课时40分钟）

沪教版义务教育音乐教科书（2026年版）

音乐与诗歌的情感交融

音乐与诗歌的情感表达与文化传承

古诗词曲鉴赏、现代诗歌配歌、简单旋律创作、跨学科语文与历史渗透

能够感受诗歌意境并用音乐语言进行初步表现

将诗歌意象转化为音乐元素（音高、节奏、timbre）并实现创意表达

设计理念与指导思想

本单元以“音乐与诗歌”为主线，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》提出的“核心素养”理念，强调学生在审美感知、艺术表达、文化理解和创新实践四个维度上的协同发展。教学过程中，教师不再仅仅传授知识，而是创造情境、引导探究、组织合作，使学生在感受诗歌韵味的同时，通过唱、奏、创、评的实践活动，体验音乐与诗歌相互渗透的审美价值。同时，融入项目式学习与跨学科主题，让学生在完成“古诗词现代配歌”“原创诗歌小曲”等任务中，培养问题意识、信息处理能力和审美创新能力，最终形成可迁移的艺术素养。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

《义务教育课程标准（2022年版）》音乐学科明确提出，学生应能够“感受音乐作品的情感、风格和文化内涵；运用基本的音乐表现手段进行创作和表演；在音乐