人教A版高中数学选择性必修一第二课时　用空间向量研究夹角问题.docxVIP

第二课时用空间向量研究夹角问题

学习目标1.会用向量法求线线角、线面角、面面角.2.能正确区分向量夹角与所求线线角、线面角、面面角的关系.3.体会向量方法在研究几何问题中的作用.

【引入】在必修课程中,我们学习过异面直线所成的角、直线与平面所成的角,以及两个平面相交所成的二面角.那么,在空间中怎样描述这些角呢?这些角的大小与直线的方向向量、平面的法向量有何关系?

一、异面直线所成的角

探究1两个向量a,b的夹角的余弦值是什么?

提示cosa,b=a·b|a||b|

探究2能不能借助两个向量的夹角来求两异面直线所成的角?

提示可以.可转化为两条异面直线的方向向量的夹角问题来解决.

两条异面直线所成的角

设异面直线l1,l2所成的角为θ,其方向向量分别为u,v,则cosθ=|cosu,v|=u·v|u||v|=|u·v|

温馨提示两异面直线所成角的范围是(0,π2］,两异面直线所成的角与其方向向量的夹角是相等或互补的关系

例1(链接教材P36例7)在三棱锥P-ABC中,△ABC和△PBC均为等边三角形,且二面角P-BC-A的大小为120°,求直线PB和AC所成角的余弦值.

解法一如图,

取BC的中点O,连接OP,OA,

因为△ABC和△PBC均为等边三角形,

所以AO⊥BC,PO⊥BC,

所以BC⊥平面PAO,

从而平面PAO⊥平面ABC,且∠POA就是二面