两条直线平行与垂直的判定教案实用版.pdfVIP

【教学设计】

两条直线垂直及平行的判定（1课时）

江川县第二中学：杨雪芳

一、教学目标

（一）知识技能

教学设计一教学目标一知识技能两条直线垂直及平行的判定课时江川县第二中学杨雪芳掌握两条直线平行及垂直的条件能根据斜率判定两条直线平行或垂直二过程及方法体验经历用斜率研究两条直线的位置关系的过程及方法通过两条直线斜率之间的关系解释几何含义初步体

1.掌握两条直线平行及垂直的条件。

2.能根据斜率判定两条直线平行或垂直。

（二）过程及方法

体验、经历用斜率研究两条直线的位置关系的过程及方法，通过两条直线斜率之间的关系解

释几何含义，初步体会数形结合思想。

（三）情感、态度、价值观

1.使学生感受到几何及代数有着密切的联系，对解析几何有感性的认识。

2.培养学生勇于探索、创新的精神。

二、教学重难点

教学重点：两直线平行及垂直的判定及其应用。

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