高三英语一轮复习教学设计——外研版必修第二册Unit 5 On the road词汇语篇整合教学.docxVIP

高三英语一轮复习教学设计——外研版必修第二册Unit5Ontheroad词汇语篇整合教学

一、教学内容分析

本课围绕外研版必修第二册第五单元Ontheroad展开一轮复习，单元主题为“人与社会”语境下的旅行与探索。教材语篇涵盖博客游记、访谈对话、明信片写作等多种体裁，核心词汇包括destination、itinerary、acmodation、breathtaking、wander、embark等旅行主题词块，以及现在分词作状语、定语从句等语法项目在真实语境中的复现。一轮复习的关键不在于把课文重讲一遍，而在于以主题为纲，将词汇、语法、语篇、写作四条线拧成一股绳，让学生在“旅行”这一真实话题之下完成语言知识的再结构化。

近年高考卷中，旅游类话题在阅读理解、完形填空和读后续写中均有稳定出现。命题呈现出三个明显趋势。其一，词汇考查由孤立辨认转向语境推断，熟词生义频繁出现。其二，语篇层面强调作者态度与写作目的的深度解读。其三，书面表达倾向于创设真实交际任务，如邮件推荐行程、投稿分享经历等。基于此，本课设计遵循“主题引领、语篇依托、任务驱动、素养落地”的基本思路。

二、学情分析

授课对象为高三年级学生，已经学过本单元全部内容，对主题词汇有初步积累，但存在三类典型问题。第一类是词汇碎片化，能认出单个单词，却无法围绕“旅行”主题成串输出。第二类是语法知识与应用脱节，能背现在分词作状语