2026年苏教版二年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：天气与生活.docxVIP

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2026年苏教版二年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：天气与生活

教学设计说明

项目

内容

授课对象

二年级学生

课题名称

天气与生活

课时安排

8课时

教材版本

苏教版《科学》二年级下册第四单元

单元主题

天气与生活

大概念

天气现象可观察、可记录；天气变化影响人类和动植物的生活，人们可以通过记录与预报天气来合理安排活动

核心内容

认识常见天气现象及符号；了解天气对生活、动植物的影响；学会记录一周天气；模拟天气预报；为春游提供天气建议

教学重点

认识晴、阴、雨、雪、风等常见天气现象及其符号，了解天气与人们生活的密切联系，学会用简单的天气符号记录一周天气

教学难点

坚持一周连续观察并准确记录天气；理解天气变化与生活安排之间的因果关系；在小组合作中综合运用天气信息提出合理建议

设计理念与指导思想

本单元以“天气与生活”为主题，紧扣《义务教育科学课程标准（2022年版）》中1—2年级“地球与宇宙科学领域”的内容要求，以“班级气象站”为真实情境，以“为春游提供天气建议”为驱动任务，将天气观察、记录、分析、表达融入一个完整的项目学习过程。设计中坚持“教—学—评”一体化原则，把评价嵌入每个学习环节，让学生在做中学、在评中思，逐步形成关注天气、关心生活的科学态度。

二年级学生对天气有零散的生活经验，但缺乏系统观察和持续记录的习惯。本设计不追求知识的深难，而是通过儿歌、游戏