基础实验3+燃烧条件的探究（同步课件）化学新教材沪教版九年级上册.pptxVIP

沪教版九年级上册;问题讨论总结;;燃烧，是人类最早利用的化学反应。

从远古先民钻木取火，到今天燃气灶上的蓝色火焰，从炼钢炉的熊熊烈焰，到火箭发动机的惊天怒吼，火始终伴随着人类文明的每一步跨越。;实验探究燃烧条件;一、实验探究燃烧条件;问题二;问题三;一、实验探究燃烧条件;一、实验探究燃烧条件;一、从空气中分离出氧气;【例1】小羽设计如图装置进行“可燃物燃烧条件”的验证实验。将等质量的白磷置于①②③处，观察到①处白磷燃烧，②③处白磷不燃烧。下列说法不正确的是

A．对比①③处现象，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点

B．对比①②处现象，说明可燃物燃烧需要空气（氧气）

C．②③处白磷均不燃烧的原因相同

D．装置中气球可以起到防止污染空气的作用;一、从空气中分离出氧气;问题讨论总结;二、问题讨论总结;问题二;油锅起火用锅盖盖灭;高压水枪灭火;燃烧需要三个条件同时满足，那么灭火只要破坏其中任意一个即可。;问题四;酒精灯使用;知识总结;二、利用化学反应制备氧气;二、利用化学反应制备氧气;;1．下列有关燃烧与灭火的说法正确的是

A．可燃物与氧气接触就能燃烧

B．木柴架空可增大与氧气的接触面积

C．吹灭蜡烛原理是清除可燃物

D．水灭火原理是降低可燃物的着火点;3．加油站要张贴消防安全标志，下列图标中不属于消防安全标志的是

A．

B．

C．

D．;4．节日的夜晚，绽放的焰火将天幕装扮得绚丽多