1 沁园春·长沙：诗歌意象、炼字赏析（讲义）原卷版.docxVIP

第一单元跟着课文学阅读系列

第一单元

跟着课文学阅读系列

1沁园春·长沙（讲义）

课标要求

《普通高中语文课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》要求“引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、戏剧等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力”。

单元导语

第一单元单元导语要求“要理解诗歌运用意象抒发感情的手法……学习从语言、形象、情感等不同角度欣赏作品，获得审美体验。”

学习重难点

※重难点1

※重难点2

考点意象

意象是诗歌鉴赏的核心要素之一，中考及高考诗歌鉴赏题中，对意象意蕴的考查十分常见。

（一）意象的概念

意象：意象，即“意”与“象”的结合。“象”是诗歌中出现的具体物象（景物、事物、人物），“意”是诗人借助物象所表达的思想情感。简言之，意象是融入了诗人主观情感的客观物象。

（二）意象的类型

类型

特点

常见意象例举

自然

意象

天地山川、风霜雨雪、花草鸟兽等自然物象

杨柳、落花、鸿雁、明月、流水、芳草、斜阳

人事

意象

与人类活动相关的物象或场景

孤舟、驿亭、长亭、画楼、砧杵、灯火

典故

意象

化用典故而形成的意象，承载历史文化内涵

阳关、甘棠、霖雨、鲲鹏、东篱、南山

象征意象

具有稳定象征意义的意象

松柏（坚贞）、莲花（高洁）、鸥鹭（隐逸）、蝉