3 百合花：心理描写、散文化小说 讲义 （讲义）原卷版.docxVIP

第一单元跟着课文学阅读系列

第一单元

跟着课文学阅读系列

3百合花（讲义）

课标要求

《普通高中语文课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》要求“进一步提高运用记叙、描写、说明、议论、抒情等表达方式的能力，并努力学习综合运用多种表达方式，力求有个性、有创意地表达”。“引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、戏剧等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力”。

单元导语

第一单元学习任务“揣摩人物的心理活动，分析典型的细节描写，并作简要点评。”

学习重难点

※重难点1心理描写

※重难点2散文化小说

考点心理描写

对心理描写的辨识与分析，直接关系到对人物性格、情感脉络和作品主题的深入把握。。

（一）意象的概念

心理描写：在文学作品中，对人物在一定环境中的内心活动、思想情感和精神状态进行直接或间接描写的文学手法。它关注的是人物的“内在世界”——包括感受、思绪、情绪、矛盾、记忆、幻想、潜意识等。

（二）心理描写的类型

（三）常见考查形式

1.选择题辨析：判断对心理描写的理解、分析或鉴赏是否正确。

2.心理变化梳理：结合情节，梳理人物心理变化过程。

3.心理描写作用分析：某处心理描写有何作用？请结合文本分析。

4.心理描写的艺术效果赏析：分析心理描写对塑造人物、