16 赤壁赋：情感脉络、感悟自然（讲义）原卷版.docxVIP

第七单元跟着课文学阅读系列

第七单元

跟着课文学阅读系列

16赤壁赋（讲义）

课标要求

《普通高中语文课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》要求“在语文学习中，通过审美体验、评价等活动形成正确的审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品位，并在此过程中逐步掌握表现美、创造美的方法。”“精读古今中外优秀的文学作品，感受作品中的艺术形象，理解欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵，理解作者的创作意图。结合自己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解，力求有自己的发现。”

单元导语

第七单元第16课学习提示指出“《赤壁赋》通过铺陈、排比形成整饬之美，要反复诵读，逐步领会。文章写景充满诗情画意，并采用“主客问答”的说理方式，逐层阐述作者的观点，思想认识逐步深化。阅读时要注意梳理文中情感起伏变化的脉络，抓住文章写景、抒情、说理完美融合的特点，体会作者复杂矛盾的内心世界和旷达乐观的人生态度。”

学习重难点

※重难点1情感脉络

※重难点2感悟自然

考点情感脉络

情感脉络是文学类文本阅读中的重要考查内容，也是理解作品深层意蕴的关键路径。对情感脉络的把握，直接关系到对人物心理、作者情怀和作品主题的深入理解。

（一）概念界定

情感脉络：在文学作品中，人物或作者的情感随着情节推进、环境变化、事件发展而呈现出的动态变化过程与内在逻辑线索。情感脉络不是静态的情感状态，而是情感的流动、转