小学二年级上册劳动学科采摘草莓主题劳动实践教学设计.docxVIP

小学二年级上册劳动学科采摘草莓主题劳动实践教学设计

一、教材分析与学情研判

《采摘草莓》是人教版二年级上册劳动教材中农业生产劳动任务群的典型课例。草莓植株低矮，果实颜色鲜明、辨识度高，果实成熟标志清晰，是低年级学生能够独立完成采摘操作的理想作物。本课承载着让学生认识农作物生长规律、掌握规范采摘方法、体验收获喜悦的多重价值，是劳动观念启蒙的重要载体。

二年级学生年龄小，手部精细动作尚在发育，注意力持续时间短，但模仿能力强，对真实劳动情境充满兴趣。多数城市学生缺少田间经历，存在把果实连皮撕扯、生熟不分、采摘后随意堆放等常见问题。少数农村学生虽有经验，但动作随意，缺乏规范意识。因此本课教学既要弥补认知空白，又要用统一的技能标准校准已有经验，让每一名学生都能在原有基础上获得进阶。

二、教学目标定位

学生能说出草莓成熟的三个外部特征，即果实通体转红、萼片鲜绿挺拔、果香清淡可闻，能用看一看、闻一闻、捏一捏的方法判断果实是否适合采摘。

学生掌握一托二掐三轻放的基本动作要领，能选择果柄上方约一厘米处用拇指与食指配合掐断，做到不拉拽果枝、不碰伤果实，采摘完整率逐步提高。

学生在小组协作采摘中养成排队等候、工具共享、果篮轻拿轻放的习惯，愿意把自己的劳动成果与同伴和家人分享，初步体会粮食果蔬来之不易。

学生能对采摘的草莓进行清洗、分拣和简单计数，萌发对称量、分类、统计等后续学习任务的兴趣。

三、教学重点