小学五年级英语下册Unit 2 Lesson 7 Arriving in Beijing教学设计.docxVIP

小学五年级英语下册Unit2Lesson7ArrivinginBeijing教学设计

一、教材与学情分析

本课选自冀教版（三年级起点）英语五年级下册Unit2InBeijing，是本单元的开篇课。单元以Jenny、Danny、LiMing和Mrs.Li随MissZhang到北京旅行为主线，串联起问路、购物、游览、写明信片等真实生活场景。Lesson7ArrivinginBeijing承担单元入境功能：人物抵达北京，走出火车站，初次接触这座城市。课文语篇简短，核心语言点集中在三处：第一，arrivein/at表示到达的用法及其与getto、reach的初步辨析；第二，onyourwayto...与onthewayto...表达在去……的路上；第三，look,see,watch,read一组近义动词的区分，本课首次以显性方式呈现。

五年级学生经过三年英语学习，已积累约四百个听说词汇，能够听懂简单课堂指令，能用现在进行时描述正在发生的动作，能就比较熟悉的话题开展三四轮的简短对话。这一学段儿童形象思维占优，喜欢角色扮演、竞赛和有画面感的活动；注意力持续时间短，单独听讲超过七八分钟就会出现走神。同时，绝大多数农村和县城学生没有坐火车远行的经历，arrivingatatrainstation这一情境对他们而言既陌生又充满想象，这既是