小学二年级道德与法治《这是我们班》第二课时合作共进教学设计.docx

小学二年级道德与法治《这是我们班》第二课时合作共进教学设计

一、教材与学情分析

统编版《道德与法治》二年级上册第5课《这是我们班》以班级生活为载体，引导学生在入学初期的适应过程中逐步建立集体归属感。第一课时侧重于认识班级整体与同学之间的初步关系，第二课时则将视角落到班级的各项事务与同学的日常相处之上，帮助学生明白班级的进步需要每一位同学的努力，同学之间要相互协作、共同承担。本课时是整个单元的深化与延伸，承担着从认识集体到融入集体、服务集体的重要过渡功能。

二年级学生经过一年的校园生活，对班级已有基本的情感认知，但合作意识、责任意识尚处于萌芽阶段。部分学生在班级活动中习惯以自我为中心，遇到困难时