统编版（新教材）小学五年级道德与法制上册第三单元第10课《祖国统一大业不断推进》每课时教学设计汇编（含两个教学设计）.docxVIP

五年级上册第三单元《进行改革开放》

第10课《祖国统一大业不断推进》教学设计

第1课时

一、教材分析

本课时是第三单元收尾篇目第10课开篇内容，承接单元前序改革开放、综合国力提升的学习内容，以“一国两制”构想、香港回归、澳门回归、回归后港澳繁荣发展四大教材核心板块搭建教学主线。教材先介绍20世纪80年代邓小平提出“一国两制”科学构想，清晰阐释“一国”与“两制”核心内涵；依次呈现1997年7月1日香港回归、1999年12月20日澳门回归两大历史事件，搭配中英、中葡政权交接仪式插图、香港与澳门特区区旗图片；最后展示回归后香港、澳门经济稳定、民生向好的发展实景，印证“一国两制”能够保障港澳长期繁荣稳定。本课完整形成“构想提出—谈判签约—两地回归—繁荣发展”的清晰逻辑链条，依托改革开放带来国家综合国力提升的时代背景，让学生理解国家富强是收回港澳、推进统一的根本底气，核心培育学生国家主权意识、爱国主义精神与政治认同素养。

二、学情分析

1.知识基础：学生已系统学习本单元对内改革、对外开放、党的科学理论、综合国力提升全部内容，明白改革开放推动国家经济、国际地位持续提高；具备自主圈画课本关键信息、小组梳理时间线、结合长辈讲述的历史故事分享感悟的课堂能力，能够初步理解“国家强盛才能收回被侵占领土”的基础逻辑。

2.认知短板：学生极易混淆香港、澳门回归对应的具体时间；无法完整、准