小学三年级道德与法治教学设计：学习伴我成长第二课时教案.docxVIP

小学三年级道德与法治教学设计：学习伴我成长第二课时教案

教学目标

知识与能力：学生能够理解学习的多种途径，认识到学习不仅仅发生在课堂上，生活中处处皆学问。通过观察、讨论、实践等活动，提升学生主动学习的意识和能力。

过程与方法：采用情境体验、小组合作、任务驱动等方式，让学生在活动中体验学习的乐趣，掌握主动学习的基本方法。

情感态度与价值观：激发学生对学习的热爱之情，培养学生终身学习的意识，引导学生树立正确的学习观。

教学重点

理解学习的广泛性，认识到学习可以通过多种方式进行。

教学难点

引导学生将学习意识转化为实际行动，养成主动学习的好习惯。

教学准备

教师准备：制作多媒体课件，准备相关的图片、视频资料，制作学习任务卡。

学生准备：提前观察身边的学习现象，记录自己一周内的学习活动。

课时安排

1课时

教学过程

一、导入新课

同学们，上一节课我们一起探讨了为什么要学习这个问题。今天，老师想先请大家看一段小视频。

（播放视频：展示小学生在图书馆阅读、在博物馆参观、在田间观察植物、在跟父母学做家务等场景）

视频看完了，谁来说说你在视频中看到了哪些学习场景？

生1：我看到有同学在图书馆看书。

生2：有小朋友在博物馆参观。

生3：还有小朋友在家里帮妈妈做家务。

同学们观察得很仔细！视频中的小朋友在不同的场合做着不同的事情，但老师想告诉大家的是，他们都在做同一件事情——学习。

板书课题：学习伴我