鲁教版九年级英语Unit 1 Grammar Focus教学设计.docx

鲁教版九年级英语Unit1GrammarFocus教学设计

教学目标的三维构建应当基于核心素养的培育要求。语言能力维度要求学生能够准确辨识一般现在时与现在进行时的时态特征，掌握行为动词的一般现在时构成规则，包括肯定式、否定式和一般疑问句式及其回答方式。文化意识维度借助Whatsyourfavourite...?/Myfavourite...is...的句型结构，引导学生拓展兴趣爱好话题，初步接触中西方休闲文化的差异表达。思维品质维度通过对比两种时态的语用情境，培养学生根据时间状语和语境线索进行时态判断的逻辑推理能力。学习能力维度鼓励学生运用观察、归纳、总结的学习策略，自主发现